部编版四下语文：16.和我们一样享受春天教案
16* 和我们一样享受春天
一、授课时间：
二、学习目标：
1、认识4个生字。
2、了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。受到热爱和平的教育。
3、有感情地朗读课文。
三、教学重点：
认识4个生字。了解诗歌的内容。
四、教学难点：
体会诗歌表达的思想感情。
五、教学类型：略读课。
六、课前准备：
1、了解伊拉克战争或其他中东战争情况。
2、收集与诗歌内容相关的影视资料，如沙漠本来的情景与战争的情景。
七、课时安排：一课时。
八、教学过程：
（一）导入新课。
同学们，当我们沐浴着春光，坐在明亮的教室里尽情享受和平的时候，你可曾想到，世界上还有许多地方正笼罩着战争的阴影，有多少人正祈盼着和平!这节课，我们就来学习一首呼唤和平的诗。(板书课题)
（二）初读感知。
1、读准字音，读通句子，自己认为难读的地方多读几遍，读后同桌之间互相检查。
2、运用查字典、联系—亡下文等方法理解不懂的词语，同桌之间可以互相交流。
3、读读想想：了解了些什么，有什么不懂的问题。
（三）交流讨论。
1、指名读诗，读后评价，看字音是否读准，句子是否读通。
2、交流：了解了些什么，有什么不懂的问题。
3、四次提到“这究竟是为什么”表达了怎样的感情?
4、“和我们一样享受春天”在表达上有什么特点?
（四）阅读示范。
(根据对学情预测，学生可能对“这究竟是为什么”的呼唤不理解或感悟不深刻。因此，可选择学生最熟知的对“夜空”的描写一节，指导学生阅读，达到举一反三的目的。)
1、默读第三节，联系自己的所见所闻，想一想：夜空本身应该是什么样的?而正在经历战争的夜空呢?假若你生活在那个地方，面对此景，你有什么感受，想说什么?
2、有感情地朗读第三节。
（五）自主阅读。
1、按阅读第三节的方法阅读其余各节。
2、有感情地朗读全诗。
（六）课后总结：
1、读了这首诗，你有什么话要说。
2、宣读“儿童和平宣言”。
（七）作业布置：
阅读选读课文《黄继光》
板书设计：
课后反思：
(责任编辑：课件基地)
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