新部编语文四年级上册 25.王戎不取道旁李 课后作业
课堂作业新设计
一、写出近义词。
戎装——（ ） 竞赛——（ ） 唯有——（ ）
二、根据课文内容回答。
1．写出句子的大致意思。
（1）看道边李树多子折枝。
译：_______________________________________
（2）取之信然。
译：______________________________________
2．这个故事使你获得了什么启示？
_________________________________________________
三、读一读，回答问题。
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
1.解释下列句子中“之”的含义。
⑴诸儿竞走取之( )
⑵人问之( )
⑶取之，信然( )
2.文章开头交代“王戎七岁”有（ ）作用。
A.王戎骄傲自大，从不把别人放在眼里
B.暗示王戎年幼，间接写出了他的聪慧
C.夸赞、欣赏王戎人为人
3.翻译句子：
树在道边而多子，此必苦李。
_________________________________________________
4.从“信然”一词看，旁人对王戎所述理由抱有怎样的态度?（ ）
A.信服 B.征服 C.服从
【答案】
一、武装 比赛 只有
二、1．（1）看到道的一边有一棵李子树，伙伴们都过去折枝获取李子。
（2）把李子摘下来一尝果然是那样。
2.这个故事告诉我们遇到事情要多动脑想一想，多思考其中的道理，不能盲目的跟从。
三、1.⑴代词，代指李子⑵代词，代指王戎⑶代词，代指李子
2.B 3.略 4. A
教学反思
这是一篇文言文，对于四年级的学生而言，理解起来是有一定的难度的，而且，为纯粹的古文，因此在教学时，教学生朗诵古文的技巧方法也是十分有必要的，也为今后的古文教学培养良好的语感。在做这节课的教学设计时，我从培养文言文的朗读方法开始着手，做到让学生读准节奏，才能正确理解意思。第一节课以读为主，理解大意，再做到熟读成诵。第二节课是以精读理解字意，实词和虚词的理解用法，再到句意及全文的理解，明白期中蕴含的哲理。教学环节上安排，把全文按照五个画面分开，让学生通过这五个画面，理解每字每句话的意思。图文结合，理解起来就容易得多了。
备课素材
【教材分析】
《王戎不取道旁李》这篇小古文讲的就是王戎小时候的故事。本课是第八单元第一篇课文，主题是了解故事情节，感受人物形象。作者不是直接写王戎的聪明，而是先写别的小孩“竞走取之”，再过写“唯戎不动”，这是一种对比的写作手法？这手法反衬了王戎的聪明过人。要综合运用以前学到的阅读方法来学习，有意识地检查学生的阅读习惯和阅读能力。
【资料介绍】
王戎：字浚冲，晋初任荆州刺史。因平吴有功，封为安丰侯。王戎是魏晋南北朝时期的“竹林七贤”之一。“竹林七贤”包括嵇康、阮籍、山涛、向秀、阮咸、王戎、刘伶。《魏氏春秋》说，此七人“相与友善，游于竹林，号为七贤。”他们常在竹林之中肆意酣畅，大都崇尚老庄之学，不拘礼法，生性放达。透过“七贤”的文章创作，可窥到他们各自的志向意趣。
【相关典故】
晋文公时，在琅琊这个地方，有一个叫王戎的人。他因平定吴国有功，被封为安丰侯。他是竹林七贤之一。
传说，王戎从小就非常聪明。他7岁时，有一次和几个小伙伴一块儿外出游玩，发现路边有几株李树，树上的枝条上，结满了李子，都把树枝给压断了，而且看上去一个个都熟透了。
小伙伴们一见，就情不自禁地流出了口水。于是，一个个高兴地竞相跑去摘那些李子，惟有王戎站在一旁，一动也不动。
同伴们觉得非常奇怪，就叫喊着问王戎：“喂，王戎，你为什么不摘啊？又红又大的李子，多好呀！”
王戎笑着回答说：“那树上的李子肯定是苦的，摘下来也不能吃。你看，这李树都长在道路旁，上面结了那么多李子，却没有人摘，要不是苦的，能会这样吗？”
“道边苦李”一成语便出于此，也做“路边苦李”。
课后作业
基础积累大巩固
一、熟读课文，用“√”画出文中加点字的正确读音。
王戎（róng rǒng）七岁，尝与诸（chǔ zhū）小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞（jìng jǐng）走取之，唯（wèi wéi）戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
二、选字填空，组词语。
1. 戎 戒
（ ）备 （ ）马 （ ）兵 （ ）烟
2. 诸 储
（ ）侯 （ ）蓄 （ ）位 （ ）备
三、下列加点词解释不正确的一项是（ ）
A．诸儿竞走取之(跑)
B．唯戎不动(只有)
C．人问之(它，指“道边的李子”)
D．取之信然（确实这样）
四、写出反义词或近义词。
1.例：苦——甜
竞争——（ ） 唯一——（ ）
2.例：相信——信服
信然——（ ） 唯一——（ ）
竞争——（ ） 诸位——（ ）
阅读能力大提升
五、课文整体梳理。
王戎七岁的时候，和小朋友们一道玩耍，看见 那些小朋友都 。只有 。
告诉我们 说明王戎是一个 。
六、重点段落品析。
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
1.最后一句“取之，信然”的“信”是什么意思？
_________________________。
2.“树在道边而多子，此必苦李。”意思是_________________________。
3.“人问之”，别人问王戎的是什么问题呢？
_______________________________________________________________
4.给这篇文言文加个合适的题目。
_______________________________________________________________
5.这个故事给你怎样的启示？
_______________________________________________________________
思维创新大拓展
七、请概括王戎具备了哪些良好素质？假如你当时要是在场，听了王戎说李子是苦的，你会怎样想？怎样做？
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参考答案：
一、 róng zhū jìng wéi
二、1. 戒 戎 戎 戒 2. 诸 储 诸 储
三、C
四、1.和谐 繁多 2.果然 只有 竞赛 各位
五、路边有株李子树，结了很多李子；争先恐后地跑去摘；王戎没有动；
要仔细观察，善于思考，能根据有关现象进行推理判断，不犯不必要的错误，少走歪路；聪明的小孩。
六、1.信：诚实，不欺骗；信然：的确如此。
2.树长在路边还有这么多的果子，肯定是苦李子
3.树上那么多果子，别人都去摘，你为什么不去？
4.道边苦李
5.告诉我们要仔细观察，善于思考，能根据有关观察进行推理判断，不犯不必要的错误，少走弯路。（意思对即可）
七、如“善于观察”“勤于思考”等词语。我要是当时在，我也会怀疑，即使相信他的话，也会去证实一下，到底是不是苦的。
(责任编辑：课件基地)
高考专题02：实用类文本阅
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